Lo primero es reconocer que nuestros estudiantes se han formado en base a las familias en las que han crecido, y continuarán desarrollándose en base a ellas. Entonces conviene preguntarse ¿El trabajo con sus familias, facilitará el aprendizaje de mis estudiantes ? Y la respuesta es: por supuesto que sí.
Al mismo tiempo que entregamos herramientas a nuestros estudiantes, hacer lo mismo con sus familias, y en todo el entorno escolar, permitirá que lo que hacemos como comunidad educativa tenga el mejor y mayor impacto en ellos.
La capacidad de explorar que desarrollaron los estudiantes en sus primeros años de vida, estuvo directamente relacionada con la calidad del vínculo con su figura de apego primaria. Y es en esta capacidad (junto con otros elementos) que se basa la capacidad de aprender. Entonces, si un/a estudiante está teniendo dificultades para aprender, luego de haber evaluado en qué medida tiene cubiertas sus necesidades (y qué hacer para cubrirlas), necesitamos reflexionar sobre la calidad de los vínculos que mantiene con sus figuras de apego.
Pero ¿porqué entregar herramientas a las familias, si yo trabajo con el/la niño/a o adolescente? Sé que son muchas las áreas en las que debes intervenir, y que el problema puede ser tan grande que no das a vasto, pero fortalecer a las familias traerá beneficios directos a tu sala de clases.
1.- Porque la primera institución de la que aprendemos, y en la cual nos formamos, es la familia. Y desde ella es que tus estudiantes generan los recursos básicos para adquirir los conocimientos y relacionarse en el colegio.
2.- Porque el cerebro es plástico, y permite que ajustemos nuestras conductas a cualquier edad. Y que las familias de mis estudiantes tengan mas recursos, va a impactar en el cerebro, conducta y aprendizaje de mis estudiantes. Y por consiguiente, facilitará mi trabajo como docente y aumentará el aprendizaje.
3.- Los vínculos de mis estudiantes con su familia determinarán la calidad de los demás vínculos. Si mejora estos vínculos primarios, su desarrollo social y capacidad de relacionarse con otros mejorará.
4. Porque el cerebro de mis estudiantes está en construcción, y se construye cada día en base a las interacciones y experiencias que tiene; tanto en casa como en el colegio. Éstas interacciones y experiencia definirán la calidad de las funciones del sistema nervioso y el desarrollo psíquico ahora y cuando sea adulto. Si las familias tienen mas herramientas, las interacciones y experiencias de mis estudiantes en sus hogares será de mejor calidad, y por consiguiente, también en el colegio.
5. El entorno familiar es uno de los principales factores que influyen en el desarrollo y bienestar de mis estudiantes, ya que es en este contexto donde adquirieron sus primeras habilidades sociales, emocionales y cognitivas
El cerebro se construye según las interacciones, y es lo suficientemente plástico como para modificarse; de hecho cada día tu cerebro es distinto al día anterior.
Por lo tanto, te invitamos a desarrollar estrategias, conocer las estrategias de tus colegas y buscar herramientas para trabajar el vínculo con la familia de tus estudiantes, así como entregarle herramientas a tus estudiantes que les permitan fortalecer su sistema de apego y sus vínculos.
Si pensamos en el actual vínculo que tiene el colegio con las familias de los/as estudiantes, seguramente te vendrá a la mente las tareas y las reuniones de apoderados. Estas dos instancias, más que entregar herramientas a los/as apoderados, aumentan su carga, y es probable es que perjudiquen el vínculo con tus estudiantes.
¿Cómo puedo entregar herramientas a los/as apoderados para mejorar el vínculo con sus hijos/as? Nuestra propuesta es utilizar las cartas para apoderados del mazo Conexión Escolar, me siento seguro, conexión adolescente y niñez emocionada, para que en casa y en las reuniones, demos espacio para verbalizar, escuchar y validar sus emociones.